Использование маленьких глиняных кирпичиков в образовательной практике дошкольного возраста имеет комплексное воспитательное значение, объединяя аспекты ранней профессиональной ориентации, экологического и духовно-нравственного развития.

Во-первых, работа с глиной как природным материалом обеспечивает детям непосредственный опыт взаимодействия с природой. Глина является экологически чистым и возобновляемым ресурсом, её использование формирует у ребёнка бережное отношение к окружающей среде, понимание ценности традиционных природных материалов и устойчивых технологий. Через сенсорный опыт дети знакомятся с многообразием свойств глины, что способствует развитию познавательной активности и экологического сознания.

Во-вторых, конструирование из глиняных кирпичиков выполняет функцию ранней профессиональной ориентации. Дети в игровой форме осваивают основы строительной деятельности, знакомятся с этапами создания построек и их назначением. Особое значение имеет знакомство с традиционными объектами народной архитектуры — русской печью, избой, хозяйственными постройками. Такая деятельность не только развивает представления о профессиях строителя и печника, но и обеспечивает приобщение к культурно-историческому наследию.

В-третьих, работа с глиной и глиняными конструкциями имеет важный духовно-нравственный аспект. Дети переживают чувство сопричастности к традициям, формируют уважительное отношение к труду предков, осознают его значимость для сохранения семьи и общины. Коллективное строительство способствует воспитанию ответственности, взаимопомощи и уважения к совместному труду. Воссоздание образа русской печи как символа домашнего очага усиливает у дошкольников чувство духовной связи с культурой и традициями народа.

Таким образом, использование глиняных кирпичиков в образовательной работе с дошкольниками выступает универсальным средством воспитания. Оно позволяет сочетать знакомство с профессиями, формирование экологической культуры и духовно-нравственных ценностей, обеспечивая целостное развитие личности ребёнка и его приобщение к культурным традициям.