Нейродефектология – это современное научное направление, находящееся на стыке наук нейропсихологии, нейрофизиологии и коррекционной педагогики. Нейродефектология вносит инновационные приемы и механизмы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. При применении нейродефектологических приемов, идет работа сразу с рядом высших психических функций, таких как: внимание, восприятие, память, мышление, речь, а также моторика, пространственные представления, произвольная регуляция и контроль.

Одним из направлений нейропсихологической направленности является развитие и становление межполушарных взаимодействий. Только согласованная работа полушарных систем мозга формирует полноценную работу психики человека. Если межполушарное взаимодействие не сформировано у ребенка, происходит неправильная обработка информации, что в дальнейшем ведет к сложностям в обучении.

Марблс – это сияющий стеклянный шарик сплюснутой, круглой, овальной или другой формы. Далёкий потомок глиняных шариков, которые в древности были игрушками для людей. Камушки Марблс могут быть сделаны из глины, дерева, пластика или чаще всего из стекла. Они имеют разнообразные оттенки, цвета, красота которых завораживает настолько, что и взрослым, и детям хочется к ним прикоснуться, подержать в руках.

Игры с шариками Марблс – это и физическое, и умственное развитие ребенка. Они тренируют мелкую моторику рук, ловкость, глазомер и координацию движений. В процессе игры у детей формируется быстрота нервных импульсов от рецепторов руки к речевым двигательным центрам.

Цели:

 стимулирование речевой активности детей, развитие речи;

 развитие движений пальцев рук, координации движений, а также 

обучение и тренировка в различии и сопоставлении цветов;

 развитие мелкой моторики трех основных пальцев рук: большого, 

указательного и среднего;

 подготовка кисти руки к письму;

 развитие сенсомоторной координации рук;

 влияние на общее интеллектуальное развитие ребенка (косвенным 

образом);

 формирование навыков шнуровки (шнурование, завязывание шнурка 

на бант)

 развитие пространственного ориентирования, способствование 

пониманию понятий: «вверху», «внизу», «справа», «слева»;

 развитие внимания, восприятия, мышления;

 развитие творческих способностей